Kakitangan Bentuk Akta Pendidikan Malaysia Yang Baharu

Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia sedang berusaha untuk menggantikan Akta Universiti dan Kolej Universiti (AUKU), yang telah lama menyekat tadbir urus universiti awam. Sebagai gantinya, Akta Pendidikan Tinggi Bersepadu (OHEA) sedang digubal untuk memberikan institusi autonomi yang lebih besar dalam kurikulum, pembiayaan penyelidikan dan pelantikan kakitangan. Peralihan ini mencerminkan trend serantau ke arah meliberalisasikan pendidikan tinggi untuk meningkatkan daya saing global.

Persatuan Kakitangan Universiti dan Kolej (GAKUM) telah menggesa kementerian untuk memberikan kakitangan akademik dan bukan akademik tempat duduk yang sebenar dalam pembentukan OHEA. Dengan memanfaatkan pengalaman harian pensyarah, pentadbir dan pekerja sokongan, draf dapat menangani cabaran praktikal yang sering terlepas dalam reformasi atas ke bawah. Penglibatan kakitangan juga menandakan peralihan dari budaya berat sebelah, hukuman yang dikaitkan dengan AUKU.

Jika OHEA memasukkan pandangan dari peringkat bawah, universiti mungkin menikmati tadbir urus yang lebih fleksibel, membuat keputusan yang lebih cepat dan agenda penyelidikan yang lebih kukuh. Pelajar akan mendapat manfaat dari kurikulum yang cepat menyesuaikan diri dengan keperluan industri, manakala Malaysia memposisikan dirinya sebagai hab untuk pengajaran dan penyelidikan yang inovatif.

Pelajar, pensyarah dan pentadbir universiti akan merasakan perubahan secara langsung. Autonomi yang lebih besar dapat membawa kepada kemaskini kurikulum yang lebih cepat, pembiayaan penyelidikan yang lebih banyak dan laluan kerjaya yang lebih jelas, bermakna graduan lebih bersedia untuk pasaran kerja. Bagi majikan, sektor pendidikan tinggi yang lebih responsif menjanjikan bakat yang sepadan dengan keperluan industri, manakala pembayar cukai mungkin melihat pulangan yang lebih baik dari pelaburan awam dalam universiti.

Dengan menggantikan AUKU dan membentuk OHEA secara bersama, Malaysia menandakan cita-citanya untuk menyertai negara-negara dengan sistem universiti kelas dunia. Reformasi ini dapat menarik kerjasama antarabangsa, meningkatkan ranking penyelidikan dan merangsang pertumbuhan ekonomi melalui inovasi. Walau bagaimanapun, pelaksanaan yang berjaya akan bergantung kepada penglibatan kakitangan yang sebenar dan garis panduan dasar yang jelas, supaya janji autonomi tidak menjadi lapisan birokrasi yang lain.